Претраживање
Приказ резултата 41-50 од 54
Refleksija prošlosti i poetika postmemorije / The reflection of the past and poetics of postmemory
(Kragujevac : Filološko-umetnički fakultet, 2022)
U radu ćemo se prevashodno baviti poetikom postmemorije u romanu "Izgubljeni" Danijela Mendelsona, kao i načinima na koji se putem pomenute postmemorije ostvaruje refleksija prošlosti (konkretno Holokausta) kod samog autora ...
Danilo Kiš i istražni diskurs: Holokaust i jevrejski identitet u delu “Psalam 44” / Danilo Kiš and investigative discourse: the Holocaust and Jewish identity in “Psalm 44”
(Kragujevac : Filološko-umetnički fakultet, 2022)
Predmet rada jeste prikazivanje aspekata istražnog diskursa u delu Danila Kiša. Ovoj tematici pristupamo analizom jednog od Kišovih ranih romana “Psalam 44” (1962). Istražujući na koji način autor pristupa pitanju jevrejskog ...
Nepravo u Nemačkoj za vreme nacionalsocijalizma / Non-low in Germany during national socialism
(Kragujevac : Filološko-umetnički fakultet, 2022)
Nepravo je pojam kojim se obeležava pravni poredak Trećeg Rajha. Osnov funkcionisanja ovakvog poretka bila su oprečna pravna rešenja do kojih se dolazilo zloupotrebom pravne nauke i pravne prakse. Osnivanjem Akademije za ...
Transgenerational Memory: from pre-Holocaust to post-Yugoslavia / Pamięć międzypokoleniowa: od czasów przed Holokaustem do okresu postjugosłowiańskiego
(Warszawa : Institute of Slavic Studies, Polish Academy of Sciences, 2020)
The study focuses on Fanika as an example of documentary writing by first and second-generation survivors, i.e. women in the mother-daughter relationship (Hanna Altarac/Fanika Lučić and Branka Jovičić), both from Sarajevo, ...
Degenerisana umetnost: imali su četiri godine / Degenerate art: they had four years
(Kragujevac : Filološko-umetnički fakultet, 2022)
Predmet rada jeste moderna umetnost koja se u vreme nacističke Nemačke smešta u fokus Hitlerove propagande, odnosno antipropagande. Moderna umetnost postaje meta nacista, biva istrgnuta iz konteksta, te se epitet „moderna” ...
Relations among Jews and Gentiles in Kosovo and Metohija between the Two World Wars: From Autocentrism to Assimilation / Relacje Żydów ze społecznością nieżydowską w Kosowie i Metochii między dwiema wojnami światowymi - od autocentryzmu do asymilacji
(Warszawa : Institute of Slavic Studies, Polish Academy of Sciences, 2020)
The period between the two world wars in Kosovo and Metohija (1918-1941) was a peak period of legal protection, economic development, national and political self-positioning, educational and cultural emancipation, and the ...
Krvava povratna sprega - „Gec i Majer” u ogledalu smrti / Bloody feedback - "Gec i Majer" in the mirror of death
(Kragujevac : Filološko-umetnički fakultet, 2022)
Cilj rada jeste da se kroz delo Davida Albaharija ukaže na mogućnosti sagledavanje Holokausta kao vremena stradanja i načina na koji su nacistička ideologija i postupanje prema Jevrejima menjali psihološki profil žrtava i ...
Rock’n’roll i Holokaust / Rock’n’roll and Holocaust
(Kragujevac : Filološko-umetnički fakultet, 2022)
„Rock’n’roll i Holokaust”, tekst u kome se sve već dogodilo, ali i u kome se sve tek treba dogoditi, budući da živimo u „odsustvu svake prave prisutnosti” (Džejmson 1974: 145), ima želju, ma koliko ona bila neostvariva, ...
The Jewish community and antisemitism in the Kingdom of Serbs, Croats and Slovenes /Yugoslavia 1918-1941 / Społeczność żydowska i antysemityzm w Królestwie Serbów, Chorwatów i Słoweńców/Jugosławii 1918-1941
(Warszawa : Institute of Slavic Studies, Polish Academy of Sciences, 2020)
The Jews in the Kingdom of Serbs, Croats and Slovenes/Yugoslavia made up about 0.5 per cent of the total population. The new national framework provided the ability to accept the new state and national idea but also gave ...
Ćutati ili govoriti: pedagoški aspekti Holokaust-diskursa / To be silent or to speak: pedagogical aspects of the Holocaust-discourse
(Kragujevac : Filološko-umetnički fakultet, 2022)
Idejna osnova rada jeste pokušaj sagledavanja Holokausta kao kulturološko-sociološko-pedagoškog fenomena kroz inovativno sagledavanja Holokausta ne samo kao istorijskog događaja već i kao diskursa koji u sebi sakriva i ...